CLASE DEL 10 DE DICIEMBRE: DEBERES PARA EL MIÉRCOLES

 10 de enero de 2022

Hoy hemos terminado el capítulo 4 del libro de ejercicios:

Previamente, hemos hablado del tema de moda, el coronavirus, que algunos alumnos del grupo lo han pasado, siempre de forma leve, 

Hablar de la experiencia del coronavirus

Pasar (el virus)=experimentar en el sentido de sufrir.

   Alguien ha pasado la mili (servicio militar), la guerra, “he pasado un mal rato”.

 Si vamos a hablar de haber sufrido una enfermedad infecto contagiosa, tenemos en español tres posibilidades de expresar esta experiencia:

 + formal: transmitir.  El virus se transmite por el aire. // el virus se transmite con facilidad.

+ neutra: Me han contagiado // Me he contagiado (es un verbo pronominal, contagiarse, con sentido pasivo)

+ coloquial: “Me han pegado el virus”. (mediante este plural sin sujeto expresamos la impersonalidad).

 Capítulo 4. Palabras en el tiempo.

Hemos visto algunos ejemplos de greguerías, de Ramón Gómez de la Serna. Son frases breves, en las que el autor mezcla un humor ingenioso y una metáfora u otra expresión poética.

  Algunas de estas greguerías son solo juegos de palabras (el tumulto es un bulto que les suele salir a las multitudes) y otras tienen una gran hondura poética.

   La primera greguería que hemos encontrado resulta de unir dos frases:

   El estornudo // es la interjección del silencio.

Una interjección es una expresión fuerte de un sentimiento (normalmente negativo) mediante una sola palabra.

   Interjecciones propias (o primarias) Son aquellas que no derivan de otras palabras:

· ¡ ah!: asombro, sorpresa placer.

· ¡ oh!: asombro, admiración.

· ¡ ay!: dolor.

· ¡ guay!: aceptación.

· ¡ eh!: rechazo, desaprobación, sorpresa.

· ¡ hey!: advertencia, saludo.

· ¡ uy!: asombro, sorpresa.

· ¡ puaj!: asco desagrado.

LO MÁS IMPORTANTE DE LA INTERJECCIÓN ES EL TONO

 

Hay dos metáforas muy poéticas:

 

El estornudo es la interjección del silencio.

La muerte es hereditaria.

Los recuerdos encogen como las camisetas.     

 

Hay metáforas consolidadas y metáforas creativas:

 

- El león es el rey de la selva.

- El fútbol es el deporte rey.

Internet es una ventana al mundo.  // Internet es una biblioteca  // Internet es la selva.

 

De algunas ciudades se ha dicho que son “ciudades dormitorio”

Madrid no duerme nunca (es lenguaje figurado).

 

Madrid es el motor de la economía.

Madrid es un infierno.

Madrid es un manicomio.

Madrid es el paraíso.  (Madrid es un paraíso fiscal).

La lluvia es la lágrima del cielo.

Un coche es un sarcófago para miles de españoles.

Un coche es un pasaporte para la libertad.

Todo niño es un monstruo en potencia.

Todo niño es una hoja en blanco.

Los zapatos son las cárceles del pie.

Los zapatos son las delicias de los pies, los criados.

 

Lo trágico tiene grandeza.

Una tragedia es algo muy importante.

 

En arte lo patético es el sufrimiento, que no llega a ser tan trascendental como una tragedia.

 

En el lenguaje de los jóvenes, por influencia del inglés, se usa patético en el sentido de ridículo. “Su reacción fue patética”.

 

- De alguien que es muy diferente se dice que “es un verso suelto”.

- De alguien se dice que “tiene mucho cuento”, por ejemplo, hablando de enfermedades, que finge

- Ser un poema. Algo excesivo. Normalmente se dice en sentido irónico o humorístico. Y se refiere a la forma de vestir o a la apariencia.

- Hacer mutis por el foro es una expresión del teatro que se refiere a que el actor abandona la escena.

- Literalmente (al pie de la letra);  te he estado esperando dos horas.

- Decimos de alguien que es muy prosaico cuando solo le preocupa el dinero, lo material.

- “Montar una escena” (lengua coloquial) es organizar un escándalo, una riña, en público.

- “Pasar página” significa superar un hecho pasado, hacer que ya no nos afecte.

- “Ser como un libro abierto” puede significar o ser muy claro o saber mucho.

- “Tiene muchas tablas” proviene del teatro; quiere decir que tiene mucha experiencia y normalmente que habla con desenvoltura, que se maneja muy bien en público.

 

En el ejercicio de la página 32 (ejercicio 9) en 1. puede ser “ambos” o “los dos”, porque estas dos expresiones se refieren a lo dicho anteriormente. Pero no “dos” que transmitiría información nueva.

“En cierto modo” o “de algún modo”   son reformuladores, que aluden con cierta imprecisión a la caracterización de ese estilo literario.

“de un modo” sin adjetivo es incompleto, es agramatical

No se pueden aplicar indistintamente estos adjetivos a cualquier sustantivo.

Cuando habla del lenguaje de Cervantes y lo compara con una corte de mayordomos … decorativos.  (suntuosa es lujosa y ostentosa) quiere decir que su lenguaje es muy elegante

“Encarnada” en este contexto significa “materializada”.

“Predisposición” es sinónimo de ´tendencia´ o de ´inclinación´, es decir, un rasgo de la propia naturaleza.

“prevalecer” es imponerse.

“relegar” es marginar.

 

 

Hay que tener en cuenta para hacer bien este ejercicio el sentido general del texto: Borges es un escritor más intelectual, más conceptual , no tan emocional.

 

Tarea final de la unidad (páginas 34 y 35)

 Notas de la audición (pista 9) correspondiente a la tarea, que consiste en resumir los datos y las opiniones de los textos, el oral y el escrito sobre la relación de los jóvenes con la lectura.

 

Recuerdo con nitidez   (claridad)

Sinuoso Richelieu (poco fiable, maquiavélico)

¿son los libros un buen anzuelo? (cebo, trampa que se pone a los peces para que piquen)

Los barómetros de lectura. (encuestas, formas de medición)

Informe PISA (informe internacional sobre la educación)

Es una aberración. (locura, algo absurdo)

Pequeño reducto (literatura universal). (refugio, el único lugar donde podíamos sobrevivir)

Echar para atrás.-  Lo contrario de atraer.

“acoso y derribo” (intento de destrucción por partes)

No infieren nada. (No deducen nada) Inferir es leer entre líneas; sacar conclusiones de lo que no se dice.

Cuentos moralistas. (Es un cuento que tiene una moraleja y normalmente expresa una moral tradicional). Son los cuentos menos atrevidos de Bocaccio.

Algo que les motive (una lectura). Es algo que puede provocar e interesar.

Es una utopía. (En este contexto es negativo; es algo imposible)-.

 

 DEBERES: Hay que hacer un informe sobre “la lectura y los jóvenes” de 200 palabras (páginas 34 y 35 del libro de ejercicios). Hay que hacer una síntesis de esos dos elementos.

 

A partir de la audición y del texto hacer informe con unas 200 palabras.